Что нужно знать о коррупции

(социальные ролики, памятки и буклеты, компьютерное тестирование, методические материалы)

Указ Президента РФ от 29.06.2018 № 378 «О Национальном плане противодействия коррупции на 2018-2020 годы»

Распоряжение Правительства РФ от 29.01.2019 N 98-р «Об утверждении Программы по антикоррупционному просвещению обучающихся на 2019 год»

ПРИКАЗ министерства образования и науки Самарской области № 470–од от 29.12.2018 г. «Об утверждении Методических рекомендаций "О порядке привлечения и использования средств физических и (или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников) государственных образовательных учреждений Самарской области"»

Письмо министерства образования и науки РФ от 9 сентября 2015 года № ВК-2227/08 «О недопущении незаконных сборов денежных средств»

Что нужно знать о коррупции. Памятка генеральной прокуратуры Российской Федерации.(документ предоставлен КонсультантПлюс, дата публикации 30.08.2017)

Как можно бороться с поборами в школах (Информация прокуратуры Самарской области в помощь родителям от 02.12.2014 № ИсИНнд-47361-2014/21-29-14) (дата публикации 4.05.2017)

Куда и как жаловаться на неправомерные денежные сборы в школе? (дата публикации 4.05.2017)

Что делать в случае отчисления ребенка из школы? (дата публикации 4.05.2017)

Н. П. Бухарина. Коррупция в образовательных организациях: понятие и признаки. Актуальные проблемы российского права. 2016. № 12 (73) декабрь.

В статье предпринимается попытка введения в научный оборот нового понятия — «коррупция в образовательных организациях». Автор рассматривает указанное понятие через характеристику таких конструктивных признаков коррупции, как общественная опасность, сфера существования, субъекты коррупции, использование долж­ностного, служебного положения, статуса, цели и мотивов субъектов коррупции, предмет коррупции. В обоснование своей позиции автор не только анализирует работы российских и зарубежных ученых, но также приводит данные социологических исследований своих пред­шественников и опирается на результаты собственных исследований 2014—2015 гг.